談到生字教學,腦袋浮現的一句話就是溫美玉老師所說的「教是為了不教」~

以往雪莉老師在帶高年級時,已經不會在生字教學部份著墨太多,
去年重帶一年級,也是一路思考著如何讓小朋友自己會「自學生字」。

許多老師覺得生字教學要花很多時間,是因為會逐一教學生會寫生字,
一課十多個生字,一教就花了2-3堂課了,剩下時間想帶課文理解及習作習寫,就相對緊湊。
若能把教生字的時間掌控在一節課內,甚至是孩子自學,老師檢測指導,就可以大大增加其它的學習時間唷!

[寫字-注音符號]

首先在帶注音符號習寫時,就會先帶孩子去認識「筆劃名稱」,
注音符號的筆劃簡單,但越簡單越難寫得漂亮。

所以接著讓小朋友認識注音符號簿中的「十字格」,並且將這十字格定名為「1、2、3、4」。
一來對一年級孩子而言簡單好記,二來好跟孩子們溝通位置。

接著就會帶孩子先認「書寫位置」,先一起來看每一個筆畫寫在十字格的那一格。
教孩子「ㄅ」字時,1撇要寫在第1格的位置,斜斜短短的唷!
2橫折勾的「橫」是從第1格寫到第2格去,而且這個「橫」是比十字線的橫線高唷!
「折勾」是從第2格寫到第4格,也是要斜斜的寫唷!

在注音符號寫字教學時,就逐將各個筆劃和孩子們溝通好,
讓孩子們習慣寫字前先看清楚「寫字位置」,
十週後,孩子們大多都能先對「寫字」有些概念了。

[寫字-小一上生字]
小一上的國字生字,雪莉老師會逐字教,大約花1-2堂課時間。
這時的重點仍是放在學寫字,造詞的部份,每個字最多引導3個語詞,簡單認識即可。

同樣第一步認識國字的筆劃名稱,這在生字習寫簿的一開始即有練習頁,不要輕忽囉!
帶小朋友先認識「橫、豎、撇、點、捺、勾…」等名稱,
讓小朋友銘印著「先左再右」「先上再下」「先外再內」等寫字基本規則,
不過,凡是規則必有例外,等遇到再特別說明即可。

開始教生字時,我會先從一課中筆劃最少的開始教寫。
這些字通常都是國字的「字根」,掌握住這些「字根」,就是認寫的最重要的開始。
字根字如:口、心、女、木…跟注音符號的部首很像,就是唸得出字音的「單字」。
好好把「字根」筆劃順序教好,小朋友慢慢會發現國字就是許多字根的組合。
像我們在介紹姓氏時會講的「耳東陳」「立早章」「口天吳」等~~

這時,我同樣會帶著孩子先「看字」「認筆劃位置寫法」,接著帶寫。
帶寫時邊寫邊唸,如「口」字:「1豎,2橫折勾,3橫」。
千萬不要覺得這樣很煩,小朋友念習慣了,我們在跟小朋友溝通筆劃時,小朋友不但對筆劃名稱熟悉,也有順序感。

通常帶寫好,我就會請小朋友書寫在他的生字習寫本上,只能寫一次。
整課帶寫好後,我會收回來改,字體不端正的部分,就在這時指導訂正。
改完每個生字的第一個字後,才當成回家功課,家長回家看到曾被描紅的字,也會比較清楚要如何指導小朋友寫字。


[寫字-小一下生字]
當國字越學越多時,我們會發現有些小朋友會偷懶,
認為只要寫的像,老師沒發現時,筆劃亂寫沒關係。
結果,筆劃順序一個不注意,影響的是字體美觀,像口字就有如照片中的各種寫法~

不知是否是國小時我的字唯一被被媽媽訂正的就是「口」字,所以我對「口」也特別要求~

(待續)

 

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